博天堂官方网站(BGSU)护理学院的教职员工接受并支持这项使命, 愿景, 和BGSU的核心价值观. 护理学院的教师通过创新促进体验式学习, 有创意的, 引人入胜的, 课堂上的反思性教育, 仿真实验室, 以及临床环境. 培养学生的临床判断技能，以促进安全和质量的以人为本的护理，以不同的人群在整个生命周期的各种卫生保健设置.

学生 应该积极投入学习吗, 有探究精神吗, 以以前的知识为基础, 并致力于通过将最佳证据整合到护理实践中来终身学习. 每个学生都是有独特学习需求的个体. 我们的目标是培养每个学生不同的学习需求, 促进自治, 并为大学的所有学生提供归属感, 社区, 俄亥俄州, 和国家. 我们是一所为公众利益服务的公立大学.

教师 专业的临床医生和教育工作者是专业护理的榜样吗, 提供领导, 并致力于终身学习和学术博天堂官方网站. 作为学习的促进者, 教师提供各种教学策略，为学习者创造成功的机会, 有爱心的, 自信, 有能力的护士. 教师鼓励学生为供应商和工作场所的安全文化做出贡献，并表现出对个人健康和福祉的承诺.

的 课程 反映当前的社会和保健趋势和问题, 博天堂官方网站成果和创新实践, 以及本地和全球的视角. 教师认为课程应该提供体验式的文化学习活动，以增强学生发展临床判断技能的能力, 反映沉思着, 并为不同人群提供具有文化敏感性的循证护理. 学生将把多样性、公平和包容作为自己职业认同的核心. 另外, 课程提供的学习经验，准备毕业生承担的角色是必不可少的质量护理实践, 包括但不限于, 护理提供者的角色, 病人的倡导者, 老师, 沟通者, 领袖, 更改代理, 护理协调员, 资讯科技使用者, 合作者, 决策者, 并鼓励一种探究精神，培养灵活性和专业成熟度. 学习支持循证实践的经验, 多学科护理方法, 学生临床能力成绩, 临床判断, 和, 适当的, 在专业角色的专业知识，以促进生活设计融入整个课程.

护理学院的教师认为，专业护理的重点是个人, 家庭, 社区, 健康, 和环境. 每一个 个人 人有特殊需求. 需求是复杂的，需要一个整体的方法来处理情感, 精神上的, 物理, 文化敏感, 心理健康. 健康 包括预防、健康、生活质量、疾病和疾病. 个人与家庭、社区和环境息息相关. 家庭 是由传统和非传统的单位组成的吗. 社区 一群人是否具有共同的特征. 的 环境 包括个人生活的所有方面, 家庭, 以及帮助或阻碍健康的社区.

专业 护理 实践是一门艺术和科学，它使用循证实践来支持个人健康, 家庭, 和社区. 以人为本的关怀和价值观融入到每一次尊重的互动中. 护士与医疗团队有效沟通, 个人, 家庭, 和组, 建立关怀关系, 运动知识, 技能, 勇气, 情商, 包容性, 同情, 谦卑, 完整性, 利他主义, 道德标准, 值, 实务标准, 问责制, 专业, 尊重, 在任何时候都要有责任感. 护士照顾个人, 家庭, 在不断变化的医疗环境下的社区.